Experimento con agua y colores

Os dejo un experimento muy fácil y divertido para los más pequeños:

Actividades para trabajar la salud

Actividades para realizar en clase:

1- Nos medimos y nos pesamos, realizamos comparaciones, quién es más alto, más bajo, quién pesa más quién pesa menos.

2- La profesora les enseña a sus alumnos un botiquín. Conversan sobre el cuidado de no ingerir medicamentos sin autorización del médico y del peligro de tomar pastillas, no son caramelos.

3- explicar a los alumnos sobre qué es la salud, su importancia, tener una buena alimentación, hacer ejercicio, descansar, etc.

4- Investigamos sobre que son las vacunes con la colaboración de las familias, traemos en clase lo investigado para compartirlo con los compañeros..

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Los bits de inteligencia

 Los Bits de inteligencia son un método de enseñanza didáctico para los niños y niñas entre 0-6 años que mejoran la atención, la concentración y desarrollan y estimulan el cerebro, la memoria y el aprendizaje.

Su metodología se basa en mostrar información visual y auditiva mediante imágenes. Los bits se mostrarán rápidos, se va repitiendo en varias sesiones cortas para atraer la atención y la motivación en los alumnos.

Los niños y niñas aprenderán sin darse cuenta nuevas palabras que le servirán para desarrollar su lenguaje, vocabulario y memoria.


Os muestro un vídeo para que los niños/as aprendan las frutas (cómo son y como se escriben):

Trabajamos la letra D

Os enseño una actividad para desarrollar en clase para trabajar  el desarrollo de la conciencia fonológica

Actividad: Trabajamos la letra D

Objetivos:

-          Conocer la letra “d”.

-          Pronunciar correctamente la letra “d”.

-          Reconocer y analizar el grafema de las palabras.

-          Escribir correctamente las palabras.

Materiales:

-          Cartelitos de la sílaba “d”.

-          Ficha.

-          Ordenador, proyector.

Procedimiento de la actividad:

La profesora pondrá cartelitos en la pizarra de las sílabas: da, de di, do, du. Todos los niños/as dirán en voz alta estas sílabas y después uno a uno. A continuación, la maestra pondrá en diapositivas, palabras con imágenes que contienen la letra “d” y después repartirá una ficha con dos apartados:

1. En este primer apartado los niños tendrán que completar la tabla escribiendo las sílabas:

	A	E	I	O	U
D

2. En el segundo apartado los niños tendrán que escribir las palabras en los siguientes dibujos (todas las palabras contienen la letra “D”) y después deberán de colorear con el lápiz rojo la letra que estamos trabajando.

La habilidades sociales e interpersonales

Vamos a potenciar las habilidades sociales e interpersonales.

En primer lugar, la profesora enseñará a sus alumnos un power point con ilustraciones y fotografías de acciones positivas a imitar. Por ejemplo, niños jugando a la pelota, riéndose, divirtiéndose, etc; niños abrazándose, dándose besos, compartiendo, etc.

Una vez visto el power point, se harán una serie de actividades.

Actividad 1.

Titulo: Nos unimos

Objetivos:

- Favorecer las relaciones sociales.

-Mejorar capacidades de comunicación interpersonal.

- Animar a la participación.

Desarrollo: 

Cada niño tendrá un dibujo pegado  en la espalda relacionado con algún contenido concreto. Por ejemplo, unos niños tendrán dibujada una parte del cuerpo (mano, pie, cara), otro relacionado con la ropa (jersey, pantalón, camiseta…) y otro con los medios de transporte (camión, autobús, moto,…) Se tendrán que unir a sus correspondientes contenidos. Así  todos los niños que tengan los dibujos relacionados con las partes del cuerpo harán un grupo en un rincón de la clase, los que tengan los dibujos con piezas de ropa harán un círculo y por último, los que tengan dibujos relacionados con los medios de transporte harán una fila.

Actividad 2.

Titulo: Darnos abrazos.

Objetivo:

- Potenciar las relaciones sociales.

Establecer una relación afectiva y sana.

Desarrollo: 

El profesor pondrá una música y los niños tendrán que bailar, cuando el profesor pare la música, los alumnos deberán abrazar a un compañero. Luego otra vez suena la música y deberán abrazarse a un compañero diferente.

Actividad 3.

Titulo: El correo emocional

Objetivos:

-Mejorar las capacidades de comunicación interpersonal.

-Favorecer el inicio de nuevas relaciones.

-Desarrollar habilidades para expresar sentimientos hacia los demás.

Desarrollo: 

El profesor dejará una caja de color rojo en su mesa. Los niños durante la semana podrán hacer mensajes bonitos a través de un dibujo o palabra (quién sepa escribir alguna palabra)  que quieran decir a un compañero o a la maestra.

Tiene que quedar claro que solo pueden poner aspectos positivos.

Los profesores también pueden participar.

Al final de la semana abriremos la caja y miraremos lo que han puesto los alumnos.

Actividad motriz en el medio natural

El objetivo que os presentamos en esta actividad es que se profundice los aspectos didácticos y organizativos a tener en cuenta ante una salida escolar al medio natural cuyo objetivo principal es la práctica de actividad física en el medio natural.

Actividad: Vamos al parque.

Edad: 3-4 años.

Información inicial: el profesor/a explicará a sus alumnos los diferentes obstáculosque hay en un parque a través de un power point (toboganes, columpios,..) y ellos también pueden intervenir.

Salida al parque: Los niños y niñas saldrán un día al parque más próximo. Antes de ir al parque se explica las normas y las pautas que hay que tener.

Objetivos:

-          Conocer los obstáculos del parque.

-          Desarrollar la psicomotricidad a través de los diferentes obstáculos.

-          Utilizar el entorno como forma de disfrute del tiempo libre.

-          Respetar las normas.

Un vez que están al parque la profesora explicará y preguntará a los niños cada uno de los obstáculos y después podrán jugar libremente.

 Después podrían jugar a juegos dirigidos como por ejemplo:

1. Policías y ladrones: dos equipos (policías / ladrones), los policías tratan de pillar a los ladrones que intentan robarles la pelota de la cárcel. Los pillados a la cárcel y entonces ya no van a robar, sino a salvar a los otros ladrones tocándoles.
2. El escondite: hacer dos grupos y esconderse por el parque, es apropiado en la zona ya que se pueden esconder bien.

Vuelta a la calma: comentar la sesión y vuelta al colegio.

Coreografías

Bailar es moverse con ritmo ante una música. El baile es un buen recurso no solo para jugar y divertirse con los niños como también para estimular su desarrollo físico, psíquico y emocional.

Os dejo un vídeo de diferentes coreografías para que los niños y niñas se diviertan,aprendan y estimulen su desarrollo físico psíquico y emocional: